Nessa página, serão disponibilizados os relatórios sobre violência na escola, particularmente as pesquisas realizadas pela Unesco.

Cotidiano das escolas: entre violências

Autor(es): Abramovay, Miriam; Valverde, Danielle Oliveira; Barbosa, Diana Teixeira; Avancini, Maria Marta Picarelli; Castro, Mary Garcia

Prefácio: Charlot, Bernard. Editor(es): UNESCO, Observatório de Violêncas nas Escolas, Ministério da Educação/Secad

Ano: 2006. ISBN: 85-7652-057-5. 403 p.

Resumo: Identifica e analisa as modalidades de violência existentes nas escolas públicas brasileiras, fazendo nexos com relações sociais, clima escolar e aprendizagem. Aponta para alternativas e propostas visando à superação das violências nas escolas.

Cultivando vida, desarmando violências: experiências em educação, cultura, lazer, esporte e cidadania com jovens em situação de pobreza

Autor(es): Castro, Mary Garcia, et alii

Editor(es): UNESCO, Brasil Telecom, Fundação W. K. Kellogg, BID

Ano: 2001. ISBN: 85-87853-34-1 583 p.

Resumo: A pesquisa apresentada neste livro pretende contribuir para ampliar a visibilidade social de experiências no trabalho com jovens – em particular aqueles em situações de pobreza -, no campo da arte, cultura, cidadania e esporte. A intenção é socializar suas metodologias e práticas e oferecer subsídios para políticas públicas, tendo por foco a juventude, voltadas para uma cultura que se contraponha a culturas de violência.

Autor(es): Debarbieux, Éric, et alii. Editor(es): UNESCO, UNDP. Ano: 2003

ISBN: 85-87853-82-1. 280 p.

Resumo: A obra reúne uma série de conferências pronunciadas no Seminário sobre as Violências nas Escolas, realizado em novembro de 2002, em Brasília. Essas conferências abordam conhecimentos e práticas sobre o tema em vários países europeus e no Canadá, discutindo resultados de pesquisas e diferentes estratégias que têm sido utilizadas para o enfrentamento das violências. Atividades de educação, cultura e lazer têm transformado escolas em instituições influentes, no sentido de desenvolverem um papel ativo na sua área e de reduzirem as violências ocorridas no seu âmbito e na comunidade, cumprindo um papel construtivo em favor da paz.

Drogas nas Escolas

Autor(es): Abramovay, Miriam; Castro, Mary Garcia

Editor(es): UNESCO, Ministério da Saúde/ DST/AIDS, Ministério da Justiça/SEDH, CNPq, Instituto Ayrton Senna, UNAIDS, Banco Mundial, USAID, Fundação Ford, Consed, Undime

Ano: 2002. ISBN: 85-87853-70-8. 448 p.

Resumo: Esta pesquisa privilegia a visão de mundo de alunos, membros das equipes técnico-pedagógicas das escolas e de pais sobre o consumo de drogas e temas correlatos. O estudo envolve crianças e jovens de escolas de ensino fundamental e médio de 14 capitais brasileiras e contribui para aprofundar o conhecimento sobre a relação entre drogas e juventude, bem como suas implicações no processo educativo.

Escola e violência

Autor(es): Abramovay, Miriam. Editor(es): UNESCO, Universidade Católica de Brasília, Observatório de Violências nas Escolas

Ano: 2003 - 2.ed. ISBN: 85-857853-73-2

Resumo: Segunda edição da reunião de quatro artigos que resumem os resultados de pesquisas sobre as relações entre juventude, drogas e violência realizadas pela UNESCO Brasil em 2002. Esta obra enfatiza o valor de soluções educacionais para prevenir os riscos dessas relações.

Lidando com a violência nas escolas: o papel da Unesco no Brasil

Autor(es): Werthein, Jorge. Editor(es): UNESCO. Ano: 2003. 27 p.

Área de Atuação: Desenvolvimento Social

Palavras-chave: violência; jovens; ambiente educacional; jovens desfavorecidos; integração social; assistência social; cultura de paz; programas educacionais; Brasil