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Maria Eduarda de Moraes TorresOffline

    Neurodivergência e cultura na escola: uma proposta para dialogar entre diferenças

    “Neurodivergência” é um termo amplo. Suas possíveis definições, como “Que ou quem possui um funcionamento cerebral e comportamental que abrange várias diferenças neurológicas relativamente aos padrões considerados normais.”(Dicionário Priberam da Língua Portuguesa, 2008-2023, https://dicionario.priberam.org/neurodivergente), tem, em si mesmas, o fato de que se define o divergente a partir de uma referência de normalidade, de regra. A partir dessa regra, nomeiam-se as diferentes condições neurológicas como a dislexia, o Transtorno do Espectro Autista (TEA) e o Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH).

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    Maternidades: algumas reflexões feministas

    No Brasil, o segundo domingo do mês de maio foi escolhido - seguindo uma tradição norte-americana - como data comemorativa para o dia das mães. Historicamente celebrado no Brasil desde o início do século XX, a data foi oficializada em 1932 durante o governo provisório de Vargas. Cabe à nós, tendo se passado 91 anos desde sua oficialização, refletir sobre como esse dia é celebrado em sua teoria e em sua prática. 

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    Sobre mim

    Mestranda em Ciências Sociais na UNIFESP, com interesse e experiência em pesquisa, ensino e extensão direcionados à juventude e educação e em debates sobre as relações de gênero, étnico-raciais e classe. Graduada em Ciências Sociais (licenciatura e bacharelado) pela Unesp de Marília. Integra o OSP (Observatório de Segurança Pública), também da Unesp de Marília, como uma das integrantes do projeto de extensão "Gênero, feminismos e violência: dialogando com a comunidade escolar de Marília e região" do grupo FERES (feminismos: práticas e resistências). Também faz parte do LEePES (Laboratório de Ensino e Pesquisa Educação e Sociedade) da Unesp de Marília. 

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